miércoles, 18 de febrero de 2009
martes, 17 de febrero de 2009
Resultados de Investigación de modelos de investigación educativos
En esta ocasión tuvimos que realizar una serie de investigaciones para poder determinar el modelo educativo que reciben los alumnos del Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca de la licenciatura en ciencias y técnicas de la comunicación del 2º cuatrimestre que el tipo de modelo educativo que llevan es el de la tecnología educativa por el tipo de respuestas que obtuvimos al realizar el cuestionario de investigación:
¿En la clase tienes la libertad de participar y como es la forma de participación dentro de ella?
¿De qué forma el maestro responde a tus dudas o participaciones?
¿Con que fin utiliza el material didáctico en clase tu profesor?
¿De qué forma imparte el maestro?
Y los resultados que obtuvimos fueron que los alumnos si participan en clases cuando los alumnos conocen el tema para poder abordarlo de forma adecuada o por alguna duda que les surge y cuando dan su punto de vista, y los profesores responden sus dudas por medio de una explicación breve y concisa pero que acierte a lo que quiero saber y en todas las materias ocupan material de apoyo para que la información que les brindan la puedan captar de forma correcta y que no exista barreras en la comunicación entre maestro y alumno y los maestros les imparten la clase de manera clara sin aburrir a los alumnos y muy entendible y practica de estas respuestas fueron interpretadas por los investigadores ya que de alguna manera ellos eran mas extensos en sus preguntas.
Modelo de tecnología educativa 2”A”
Integrantes:
Adrian Guzmán
Erika Juárez
¿En la clase tienes la libertad de participar y como es la forma de participación dentro de ella?
¿De qué forma el maestro responde a tus dudas o participaciones?
¿Con que fin utiliza el material didáctico en clase tu profesor?
¿De qué forma imparte el maestro?
Y los resultados que obtuvimos fueron que los alumnos si participan en clases cuando los alumnos conocen el tema para poder abordarlo de forma adecuada o por alguna duda que les surge y cuando dan su punto de vista, y los profesores responden sus dudas por medio de una explicación breve y concisa pero que acierte a lo que quiero saber y en todas las materias ocupan material de apoyo para que la información que les brindan la puedan captar de forma correcta y que no exista barreras en la comunicación entre maestro y alumno y los maestros les imparten la clase de manera clara sin aburrir a los alumnos y muy entendible y practica de estas respuestas fueron interpretadas por los investigadores ya que de alguna manera ellos eran mas extensos en sus preguntas.
Modelo de tecnología educativa 2”A”
Integrantes:
Adrian Guzmán
Erika Juárez
PREGUNTAS PARA COMPLETAR ACERCA DE MI INVESTIGACION
Estoy estudiando acerca de la fotografía en el ser humano empleada de diferente manera visual por cada uno de ellos, y así conocer la manera en que la emplean.
Por que quiero descubrir, si como seres humanos, tenemos la capacidad de explotar e interpretar el mensaje visual que nos transmite la fotografía.
Para comprender, la existencia de ella, el simbolismo y significante que tienen las imágenes y el grado de credibilidad que puede llegar a tener y una imagen dice mas que mila palabras
Por que quiero descubrir, si como seres humanos, tenemos la capacidad de explotar e interpretar el mensaje visual que nos transmite la fotografía.
Para comprender, la existencia de ella, el simbolismo y significante que tienen las imágenes y el grado de credibilidad que puede llegar a tener y una imagen dice mas que mila palabras
sábado, 14 de febrero de 2009
INVESTIGACION DE LA RELACION MAESTRO -ALUMNO Y SU COMUNICACION
Investigación de modelos de investigación educativos
En esta ocasión tuvimos que realizar una serie de investigaciones para poder determinar el modelo educativo que reciben los alumnos del Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca de la licenciatura en ciencias y técnicas de la comunicación del 2º cuatrimestre que el tipo de modelo educativo que llevan es el de la tecnología educativa por el tipo de respuestas que obtuvimos al realizar el cuestionario de investigación:
¿En la clase tienes la libertad de participar y como es la forma de participación dentro de ella?
¿De qué forma el maestro responde a tus dudas o participaciones?
¿Con que fin utiliza el material didáctico en clase tu profesor?
¿De qué forma imparte el maestro?
Y los resultados que obtuvimos fueron que los alumnos si participan en clases cuando los alumnos conocen el tema para poder abordarlo de forma adecuada o por alguna duda que les surge y cuando dan su punto de vista, y los profesores responden sus dudas por medio de una explicación breve y concisa pero que acierte a lo que quiero saber y en todas las materias ocupan material de apoyo para que la información que les brindan la puedan captar de forma correcta y que no exista barreras en la comunicación entre maestro y alumno y los maestros les imparten la clase de manera clara sin aburrir a los alumnos y muy entendible y practica de estas respuestas fueron interpretadas por los investigadores ya que de alguna manera ellos eran mas extensos en sus preguntas.
Modelo de tecnología educativa 2”A”
Integrantes:
Adrian Guzmán
Erika Juárez
En esta ocasión tuvimos que realizar una serie de investigaciones para poder determinar el modelo educativo que reciben los alumnos del Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca de la licenciatura en ciencias y técnicas de la comunicación del 2º cuatrimestre que el tipo de modelo educativo que llevan es el de la tecnología educativa por el tipo de respuestas que obtuvimos al realizar el cuestionario de investigación:
¿En la clase tienes la libertad de participar y como es la forma de participación dentro de ella?
¿De qué forma el maestro responde a tus dudas o participaciones?
¿Con que fin utiliza el material didáctico en clase tu profesor?
¿De qué forma imparte el maestro?
Y los resultados que obtuvimos fueron que los alumnos si participan en clases cuando los alumnos conocen el tema para poder abordarlo de forma adecuada o por alguna duda que les surge y cuando dan su punto de vista, y los profesores responden sus dudas por medio de una explicación breve y concisa pero que acierte a lo que quiero saber y en todas las materias ocupan material de apoyo para que la información que les brindan la puedan captar de forma correcta y que no exista barreras en la comunicación entre maestro y alumno y los maestros les imparten la clase de manera clara sin aburrir a los alumnos y muy entendible y practica de estas respuestas fueron interpretadas por los investigadores ya que de alguna manera ellos eran mas extensos en sus preguntas.
Modelo de tecnología educativa 2”A”
Integrantes:
Adrian Guzmán
Erika Juárez
miércoles, 11 de febrero de 2009
Mi enfoque
La disciplina en la cual comenzare a trabajar para llegar a mi objetivo sera la de la corriente que es la fotografia por que ahora los servicios fotográficos son una necesidad en la comunicación moderna todos hemos sido impactados con una excelente foto los anuncios con la foto ideal son recordados por el público pero lo más importante es que la fotografía vende siempre al crear una buena imagen, consigue lo que no se logra con mil palabras.
Modelos educativos
*La educacion tradicional basada en la transmision de conocimientos y valores de generacion en generacion de maestros a estudiantes.
La educacion desde siglos atras a venido ciendo haci donde el alunmo solo es receptor de todo lo que dice el maestro pero nunca tiene la decicion de participar o de hablar lo que piensa y siente.
*EL aprendizaje se adquiere de manera intuitiva atravez de los sentidos.
Los sentidos para los seres pensantes son de mayor importancia ya que son un canal mas por el cual podemos recibir informacion.
*Al maestro el papel de organizar conducir y controlar un proceso lineal de traspaso de informacion donde el es el que sabe y ejecuta la accion de manera autoritaria mientras que el alumno corresponde ek rol del que no sabe.
Eso es una tactica del metodo tradicional donde solo el alumno esta esprando lo que el maestro le enceye para poder superarce.
*El alumno es considerado como un ser moldeable.
Es considerado asi por que el maestro tiene la capacidad todavia de ensayar y imponerle una informacion tal vez no veridica.
* Educar es transmitir informacion, ideas, conociemientos y modelar las acciones de los educandos.
Los estudiantes somos los receptores de informacion y capaces de moldearnos.
*La educacion es como un libro en donde los datos y fechas importantes son reelevantes en la vida educativa de los alumnos.
Y no solo para los alumnos si no para todos los seres ya que es base fundamental de la vida
La educacion desde siglos atras a venido ciendo haci donde el alunmo solo es receptor de todo lo que dice el maestro pero nunca tiene la decicion de participar o de hablar lo que piensa y siente.
*EL aprendizaje se adquiere de manera intuitiva atravez de los sentidos.
Los sentidos para los seres pensantes son de mayor importancia ya que son un canal mas por el cual podemos recibir informacion.
*Al maestro el papel de organizar conducir y controlar un proceso lineal de traspaso de informacion donde el es el que sabe y ejecuta la accion de manera autoritaria mientras que el alumno corresponde ek rol del que no sabe.
Eso es una tactica del metodo tradicional donde solo el alumno esta esprando lo que el maestro le enceye para poder superarce.
*El alumno es considerado como un ser moldeable.
Es considerado asi por que el maestro tiene la capacidad todavia de ensayar y imponerle una informacion tal vez no veridica.
* Educar es transmitir informacion, ideas, conociemientos y modelar las acciones de los educandos.
Los estudiantes somos los receptores de informacion y capaces de moldearnos.
*La educacion es como un libro en donde los datos y fechas importantes son reelevantes en la vida educativa de los alumnos.
Y no solo para los alumnos si no para todos los seres ya que es base fundamental de la vida
Luz y sombra.
*El mayor reto de todo investigador, sera siempre la capacidad de crear cosas innovadoras.
Como todo buen investigador es mas que nada el crear o diseñar algo que este o no este hecho siempre y cuando no este echo o dicho.
*La teoria permite conducir el camino de la informacion.
Todo conocimiento se es basada en una teoria de donde surge la imformacion que deseamos.
*El reto basico en la investigaciòn es la creatividad.
La creatividad es la palabra correcta de una investigacion puesto que es crear algo nuevo inovar etc.
Como todo buen investigador es mas que nada el crear o diseñar algo que este o no este hecho siempre y cuando no este echo o dicho.
*La teoria permite conducir el camino de la informacion.
Todo conocimiento se es basada en una teoria de donde surge la imformacion que deseamos.
*El reto basico en la investigaciòn es la creatividad.
La creatividad es la palabra correcta de una investigacion puesto que es crear algo nuevo inovar etc.
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